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国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme, 简称 IBDP)是一个两年制、对象为16至18岁学生的课程,并广泛被世界各所大学认可。20世纪60年代中期,一些教育家在日内瓦创立并发展了这一课程,并在6年运作后于1975年设立了双语文凭。课程由国际文凭组织(IBO)组织及管理,授课语言包括英语、法语和西班牙语。
要参与IBDP课程,学生必须于IB学校学习。学生从六类科目中选取6项科目并完成相应的评估,同时还需要完成三项核心科目,即CAS(Creativity, activity, service)、TOK(Theory of Knowledge)和EE(Extended Essay)。各科目的成绩通常透过内部评估和外部评估两种评估方式决定。每门学科在课程结束之后往往包括二至三份限时笔试并算入外部评估。内部评估则因学科而异,有可能通过口头展示、实验任务或者是写作等方式进行。一般内部评估先由任课老师评分,随后由指定的外部审核员(Moderator)进行确认或必要的调整。
整体上IBDP受到较高的评价,被认为是赋予学生跨学科思考的能力。卫报评价说课程“比三到四门普通教育高级程度证书(A-Level)科目更广泛并更具有挑战性”。IBDP考生须在开设IBDP课程的学校进行学习。
IB 课程
1.IB 现状:由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。
2.课程设置:
我们通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。此外,IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP,G1-5)和IB中学课程(MYP,G6-10),但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。
所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中三个高等级,三个初等级,每门科目的最高分数为7分,再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分,IBDP的总分数为45分。
IBDP的学生不仅文科,理科甚至艺术的专业课都要学习,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以IB对学生学习能力要求非常高。
3.课程难度:
虽然IB整体给人的感觉是很难,但就每一科目而言,IB是最简单的,因为IB知识非常具有系统性,统计表明,IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4.评估方式:
学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程,最后参加一次全球统一的考试,也就是所说的“外部评估”,每个科目一般有三个考卷,第一个考卷是选择题,第二个是问答题和实验题,最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分,6分等成绩。
这里需要跟大家说明的是,并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。
5.大学申请认可度:
近些年多个机构对IB课程与其他可能做对比分析,普遍认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生,同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。